Il pediatra Farnetani evidenzia inoltre che anche i bambini più piccoli, a partire dalla prima elementare, sono in grado di apprendere rapidamente le procedure di evacuazione. Grazie alla loro capacità di memorizzare e ripetere azioni sequenziali, gli studenti possono acquisire con facilità le regole per un’uscita ordinata, come la gestione delle file o l’uscita scaglionata per classi.
Questa metodologia si configura dunque come un’opportunità educativa che, oltre a promuovere il senso civico, permetterebbe agli studenti di reagire in modo rapido ed efficace in caso di necessità, riducendo i rischi e proteggendo la sicurezza di tutti gli occupanti dell’edificio scolastico.