Elvira Serafini, segretario generale dello Snals Confsal, lancia un appello urgente: le scuole italiane necessitano di personale ATA aggiuntivo per portare avanti gli obiettivi previsti dalla Missione 4 del PNRR. La fine dei contratti a tempo determinato ha creato gravi difficoltà negli istituti scolastici, lasciando segreterie e amministrazioni senza il supporto necessario. Il carico di lavoro aumenta, mentre le risorse umane restano insufficienti per gestire le attività connesse al piano di rilancio del sistema scolastico.
Scuole al collasso senza personale ATA
La situazione negli istituti scolastici ha raggiunto livelli critici. La carenza di personale qualificato rallenta l’attuazione dei progetti previsti dal PNRR, ostacolando la gestione amministrativa e organizzativa. L’interruzione di circa 6.000 contratti a tempo determinato ha creato un vuoto operativo che minaccia il raggiungimento degli obiettivi del piano. Gli uffici scolastici affrontano una mole di lavoro insostenibile, mettendo a rischio l’efficacia delle misure previste per migliorare il settore dell’istruzione.
Lo Snals Confsal chiede il ripristino dei contratti
Per garantire continuità operativa fino al 2026, termine ultimo per l’attuazione del PNRR nelle scuole, lo Snals Confsal sollecita il governo a intervenire con un provvedimento legislativo immediato. Ripristinare i contratti sospesi rappresenta l’unica soluzione per consentire agli istituti di proseguire le attività previste e migliorare le condizioni di lavoro del personale scolastico. Senza questo intervento, il rischio di un blocco organizzativo diventa sempre più concreto.
L’urgenza di un intervento per salvare il PNRR scolastico
Il sindacato insiste sulla necessità di una risposta rapida da parte delle istituzioni per evitare il fallimento delle riforme scolastiche legate al PNRR. La stabilizzazione delle risorse umane non solo garantisce la piena attuazione del piano, ma assicura anche maggiore efficienza agli istituti e un ambiente di lavoro più dignitoso per il personale ATA. Senza un’azione concreta, le scuole italiane rischiano di non rispettare le scadenze imposte dall’Unione Europea, compromettendo gli investimenti destinati al miglioramento del sistema educativo.