Sommario
Le immissioni in ruolo da I fascia GPS Sostegno sono un tema centrale per il sistema scolastico italiano, in particolare per la copertura delle cattedre destinate agli studenti con disabilità. Tuttavia, le previsioni per l’anno scolastico in corso indicano che i posti disponibili saranno meno di 7.000, una cifra insufficiente rispetto alle reali necessità delle scuole.
Immissioni in ruolo: i fattori che limitano le assunzioni
Nonostante l’impegno del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) per stabilizzare il personale docente, diversi fattori influenzano la disponibilità effettiva di posti per l’assunzione:
- Mancanza di organico sufficiente: la domanda di docenti specializzati nel sostegno è elevata, ma le cattedre disponibili per il ruolo restano limitate.
- Vincoli normativi e finanziari: il turnover del personale e le restrizioni di bilancio riducono le possibilità di nuove assunzioni.
- Distribuzione disomogenea sul territorio: alcune regioni registrano un forte fabbisogno di insegnanti di sostegno, mentre altre presentano un numero minimo o nullo di posti vacanti.
Modalità di assunzione
Le assunzioni avverranno secondo le procedure stabilite dal Ministero:
- Priorità ai docenti inseriti in prima fascia GPS Sostegno con titolo di specializzazione.
- Scorrimento delle graduatorie fino alla copertura dei posti disponibili.
- Contratti a tempo determinato, con conferma in ruolo subordinata al superamento dell’anno di prova e formazione.
Criticità e prospettive future
Nonostante l’opportunità di stabilizzazione per numerosi docenti, permangono alcune difficoltà, tra cui la copertura delle cattedre in regioni con maggiore carenza di insegnanti specializzati. Il numero limitato di posti disponibili evidenzia la necessità di ulteriori interventi da parte del Governo e del Ministero per garantire una risposta adeguata alla crescente domanda di insegnanti di sostegno.