Conoscenza della lingua italiana per gli alunni stranieri: le dichiarazioni del ministro Valditara

Le dichiarazioni del ministro Valditara a proposito della conoscenza della lingua italiana per gli alunni stranieri – Ad una settimana esatta dalle elezioni per il rinnovo del Parlamento europeo, il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha precisato le sue idee sugli studenti stranieri durante un intervento a margine della chiusura della campagna elettorale della Lega, in piazza Duomo a Milano. Il tema? Gli alunni stranieri e la conoscenza della lingua italiana.

Valditara: “Gli alunni stranieri devono conoscere l’Italiano, non sono razzista io ma chi vuole integrarli senza fare nulla”

“Tutti gli stranieri devono conoscere la lingua italiana, anche se mi hanno dato del razzista,” queste le parole di Valditara. L’azione legislativa del Governo mira a potenziare la conoscenza dell’italiano tra gli stranieri, anche tramite classi di potenziamento.

Valditara ha evidenziato che, in alcuni istituti periferici, il tasso di abbandono scolastico è particolarmente elevato, affermando che:

“chi non fa nulla è il vero razzista.”

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Giuseppe Valditara

Questa posizione è stata rafforzata dal recente caso della scuola Iqbal Masih di Pioltello, dove il Consiglio d’Istituto ha deciso di sospendere le lezioni il 10 aprile per la chiusura del Ramadan, una decisione molto contestata dal ministro.

Il ministro sostiene che la scuola non deve fermarsi per adattarsi a culture diverse, ma deve valorizzare le tradizioni italiane e del Made in Italy.

“Vogliamo dare valore e importanza alla nostra civiltà occidentale,” ha concluso Valditara, affermando con determinazione che il ritorno indietro non è un’opzione.

La conoscenza della lingua italiana come deterrente contro l’abbandono scolastico degli studenti stranieri

Queste dichiarazioni (lo specchio delle misure legislative del governo di cui lui fa parte) mirano a migliorare l’integrazione degli studenti stranieri in Italia, promuovendo la conoscenza della lingua italiana come elemento fondamentale per la loro integrazione e per il loro successo scolastico.